Los Derechos Básicos de Aprendizaje y su papel en la construcción de un PIAR efectivo
Por Super Administrador ·
Cuando un docente se sienta a construir el PIAR de un estudiante, tarde o temprano llega a una pregunta que puede resultar paralizante: ¿y qué ajusto exactamente? ¿El qué enseño, el cómo lo enseño, o el cómo evalúo? La respuesta a esa pregunta requiere un punto de referencia claro, y en el sistema educativo colombiano ese punto de referencia son los Derechos Básicos de Aprendizaje.
¿Qué son los DBA y para qué sirven?
Los Derechos Básicos de Aprendizaje son los aprendizajes mínimos que todos los estudiantes colombianos deben alcanzar en cada grado escolar y en cada área del conocimiento. El Ministerio de Educación Nacional los definió como una herramienta para orientar la planeación curricular, no como un techo, sino como un piso.
Para un docente de inclusión, los DBA permiten identificar con precisión qué aprendizajes están en riesgo para un estudiante específico, y desde ahí, definir ajustes razonables concretos y verificables.
El proceso: de los DBA al PIAR
El camino lógico sigue estos pasos: Identificar el grado del estudiante y las áreas donde se observan mayores barreras. Revisar los DBA de ese grado en esas áreas. Analizar por qué no se están alcanzando. Definir el ajuste razonable específico para ese DBA. Registrarlo en el PIAR. Establecer cómo y cuándo se va a hacer seguimiento.
Lo que los DBA no son
Es importante aclarar que los DBA no son un "menú reducido" del currículo para estudiantes con discapacidad. No se trata de enseñarles menos. Se trata de garantizarles acceso a los mismos aprendizajes esenciales a través de rutas diferentes.
La inclusión auténtica no baja las expectativas. Las diferencia para hacerlas alcanzables.